家乡:马萨诸塞州劳伦斯

专业:基础教育学士，特殊教育硕士(4+1)

Activities: Education Club; Kappa Delta Pi Education Honor Society

作为一个从多米尼加共和国来到这个国家的移民，我还是个不会说英语的孩子, 我非常感激我从老师那里得到的支持. 能够为他人提供支持是我想成为一名教师的一个重要原因. 当我在儿童发展实验室用西班牙语对非英语母语的学龄前儿童讲话时, 你可以看到他们的眼睛在放光. 他们非常兴奋.

从高中到大学的过渡可能是令人恐惧和伤脑筋的. 我来到十大网赌信誉平台时，新冠肺炎疫情正在加剧. 我知道佛罗里达州立大学有很强的教育项目，我的教授们在那段时间为我们提供了很好的指导. 尽管如此，我觉得我还是做好了充分的准备.

我大多数正在接受教师培训的朋友家里都有人是教师，这对他们来说是一个很大的激励因素. 我家里没有人是老师. 但我很幸运，有这么多老师一直支持我，帮助我成为今天的我. 我也想为别人做同样的事.

我是第一批有资格报名参加特殊教育4+1项目的学生之一. 我已经完成了三门研究生水平的课程，当她在2025年完成课程时，我将获得教小学1-6年级学生和学前班到8年级中度残疾学生的执照.

经过五年的教学，我知道这一点, 我需要一个硕士学位, 所以这是一个很好的机会，既能拿到学士学位又能拿到硕士学位，同时还能省钱. 我还没有决定我是想成为一名通识教育教师还是一名特殊教育教师, 但不管怎样，我在特殊教育项目中学到的技能都非常重要. 几乎每个老师的课堂上都有有特殊需要的学生，但并不是每个学校都有提供这些学生的资源. 有这样的背景会很有价值.